Conclusión

 Las TIC vinieron para quedarse, son herramientas que ya están incorporadas a nuestra sociedad como lo está un clavo y un martillo. Como toda tecnología nueva lleva un tiempo de asimilación y, debido a que desplaza otras (con todo lo que ello conlleva) genera, al principio, cierto rechazo natural, no muy diferente al que pueden haber generado los primeros automóviles, la televisión o la energía nuclear. Como toda tecnología, se la puede utilizar para el progreso de la humanidad o, por el contrario para su mal, ya sea por intereses de negocios privados, por la manipulación de los gobiernos, etc. Pero no cabe duda de que es una herramienta formidable, con el solo hecho de pensar que todo el contenido de las mayores bibliotecas del mundo puede entrar en un pen-drive.
Dos cosas me parecen fundamentales, la primera es entender que estamos inmersos en pleno proceso de asimilación, por tanto hay muchas cosas que desconocemos, por otro, el tomar estas tecnologías como lo que realmente son: herramientas. De esta manera evitar las subjetivaciones para poder identificar los problemas y darles solución. Al subjetivar, solo ponemos en juego nuestras perspectivas y experiencias personales: se fortalece el libre albedrío y se debilita el conocimiento científico. En tiempos de dictaduras se queman libros, pero ¿será posible quemar todos los pen-drive del mundo?
El acceso a la información se ha democratizado, o se encamina a ello; la educación ya no será la misma. Mientras que muchos gobiernos se esfuerzan en cerrar fronteras con muros y alambradas, las TIC, por el contrario, tienden la capacidad de superar las fronteras y unir el conocimiento de toda la humanidad en tiempo real. Está en nosotros, como docentes, la responsabilidad de otorgarles el conocimiento a los alumnos para que puedan utilizar estas nuevas tecnologías para su propio bien y el de la comunidad. Nunca una herramienta puede posicionarse por encima de la cultura, la educación, la economía, la política, etc., su mal uso, más bien, es reflejo de los males de estas últimas.

Desde mi experiencia personal pude corroborar la enorme ventaja de las TIC, y oponerme a la visión conservadora que responsabiliza, en gran medida, a las tecnologías de los inconvenientes en la educación. Un ejemplo muy sencillo, una vez me tocó dar una clase para muchos alumnos y disponíamos de pocos libros, como la mayoría de ellos tenía una netbook les proveí del libro en formato digital, a partir de ello no solo que pudieron conformar una mayor cantidad de grupos y por ende una mayor participación individual sino que trabajaron más amistosamente con el pdf por la simple razón de interactuar con una tecnología con la cual estaban más habituados.